【教育培训】禁补令下高三学生仍集体包大院住宿补课,而大多数学校依旧补课

还有就是培训机构——学校都补了,他们怎么挣钱呢?是不是这个道理? 教育培训 1

回答:不要老是拿部分教师业余时间补课来说事,香港警察七十年代前后的腐败到了无以复加的地步,后来提出高薪养廉,警察成了香港公职人员里收入最高的群体,当然,对警察的廉政监督力度也达到了空前的力度,看看这几十年,有多少警察敢越雷池半步?因为违法成本太高了。教师待遇如果切实提高了,对教师队伍的监管力度也切实加强了,谁愿意冒天大的风险去拿两小时几十元的补课费?三千元一个月的收入,不要说成为全社会羡慕的职业,养家糊口都难,连有尊严地活着都谈不上!

回答:谁想补课?都是被逼的,成绩不好,上不了重点高中,上不了211,毕业后到人才市场,简历一次一次被退回,找不到好工作,没钱养父母,没钱买房,即使结了婚,到外地打工,孩子是外来人口流动子弟,也上不了优质小学……一代又一代恶性循环。

记者发现,各地禁令表述各不相同,似乎都为有偿补课留了“小口子”。新乡某中学高三王珉教师说,学校只要求老师不能在课堂上“留一手”。但是否“留一手”缺难以界定。王珉说:“就是说你不能有私心,不能说为了挣那个补课钱讲课时没用心讲就行。”

家长:暑假补课爱恨交加

禁止在职老师补课,这样的一刀切有问题;规范在职老师的补课行为更妥。

有些补课,的确是乱弹琴。比如低年级的补课,简直就是杀鸡取卵;再如,超高的补课费,也有薅羊毛、发不义之财的意思。鸟叔认为,关于中小学阶段的补课行为,不应该一刀切地去取缔,应该予以规范。比如,小学低年级绝对禁止补课;补课的收费应有一个标准;补课一定是自愿行为等等。另外,补课期间的学生安全问题也应该责任到人。

回答:大多数学校依旧补课?应当是高中学校吧,在我们这里,以前初中也想各种办法补课,或者校门紧锁,不准外人窥探,象搞地下活动一样补课。或者把学校整体转移到培训机构或其他学校补课,上课的老师都是本校老师。为了补课,学校领异也足够拼的。但苦的不仅仅是学生,还有一线老师。其实有多少一线老师想补课呢?累了一周了,谁不想休息?谁不想陪伴家人?但学校要补课,一线老师又没有发言权,只好服从,加上老师们也希望学生成绩好一点,考得好一点,也就不好激烈反对了。不过请那些动辄抨击老师补课收费赚钱的人可以休息一下了,绝大部分老师并不愿意牺牲周末时间去赚那点补课费。教育培训 2

现在是自媒体时代,学校违规补课,学生或学生家长手机一拍,或录音,或录相,弹指上传,投诉证据确凿。现在,电视上偶而还有学校假期补课被投诉的,学校很被动,老师很尴尬。所以,尽管绝大部分家长都支持学校老师集体补课(原因:收费低,有针对性,放心),但绝大部分学校己不敢轻举妄动。教育培训 3为什么相关部门三令五申不准学校利用假期违规补课,却依然有学校违规补课?大家都在找学校的原因,老师的原因,学生家长需求的原因,其实最关键的原因是主管部门睁只眼闭只眼,管理不严。如果哪个学校敢违规补课,即刻撤校长的职,准还敢违规补课?教育培训 4配图源自网络,东方lC。

回答:

首先更正下,不是学校补,是校外补习机构补。有需求就有市场,现在社会上补习机构遍地开花,大家一定要仔细辨别,要选那些有资质,师资雄厚的补习机构才有效果,千万别选那些花了钱又没效果的补习机构。

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回答:【教育培训】禁补令下高三学生仍集体包大院住宿补课,而大多数学校依旧补课。相关规定

2015年6月29日,教育部以教师〔2015〕5号印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。该《规定》共6条。违反规定的中小学校,视情节轻重,相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚,并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。违反规定的在职中小学教师,视情节轻重,分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。

如此严厉的规定为什会挡不住有的学校的“补课”行为呢?

第一、没有人正式举报,教育局不会干涉。虽然补课违反了有关规定,但是补课行为确实对高中生的学习以及提高升学率是有帮助的。教育局三令五申的要求学校“提高升学率”,学校的压力也比较大,因此宁愿冒一些风险,也要进行假期补课。

第二、学校补课是“无偿”的,或者费用很低。不像某些补课机构以赚钱为目的,学校补课一般是无偿的,或者费用低,家长和学生都乐意补课。虽然可能有的教师并不乐意,因为的确占用了他们的休息时间。
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回答:补课,去个育才实验初中学校,补课费一季度2.2万,而且人家说了要五年级上学期开始补,因为6年上学期刚开学就考试,而且要去“直升班”,否则你考试通知都拿不到,这就是现实,跟是不是在职老师无关,跟你喊的减少课业负担无关,跟你给教育机构盖章认证无关,沈阳的教育体制在驱赶我们逃出这个破地方吗?

回答:这个问题其实问到了根本上。事实上教育局从来都不会真心反对补课,这和教育局的利益是截然相反的,除非局长参股了课外培训机构。理由1补课从本质上是对提高各级各类学校的教学成绩是有明显效果的。2个县教育比拼,抓禁止补课严格的县基本完败。结果是家长不满领导认为你无能,优秀学生流失。

理由2补课特别是高中阶段的补课对提高高中教师的收入多少是有好处的,对保持教师队伍稳定,留着优秀教师是有帮助的,如果还是2个县比拼一个不补课,教师收入低,优秀教师出走,加速成绩下滑,同样局长无能。

【教育培训】禁补令下高三学生仍集体包大院住宿补课,而大多数学校依旧补课。其实说到底现在教育模式下,教育质量的比拼,拼的是人,是优秀教师队伍,是优秀生源。而这一切离不开金钱,在如今国家省钱办教育的情况下,合理规范校内补课是唯一的出路。包括如今出台的教育部文件注定是无疾而终,因为他和几乎所有相关方的利益都是相背的。(校外培训机构除外)

回答:【教育培训】禁补令下高三学生仍集体包大院住宿补课,而大多数学校依旧补课。【教育培训】禁补令下高三学生仍集体包大院住宿补课,而大多数学校依旧补课。我的孩子还在继续补课,根本停不下来,原因有三:

第一、对于上班族早八点晚六点的我们夫妻俩来说,孩子中午不回家吃饭,进了学校附近的午托班,这样中餐可以解决了,还可以睡个午觉、稍微休息一下,然后步行去上课,两不误。下午四点放学后,家里没有大人在家里,孩子的独立性和自觉性没人督促,怕学坏,只好跟着放学的老师一起去她家吃晚饭,让她辅导孩子做做功课。两解决大多数家长问题。

第二、周末孩子在家休息,无心读书、写字,看着孩子无所事事,百无聊赖的样子真是可气又可怜。但是家长一不留神,孩子就捧起手机看西瓜视频,网络游戏,眼睛都熬坏了,任你怎么说教,甚至动手打人,还是不能从根本上解决问题。唯一能做的只有送去辅导班、培训中心花钱交给老师管理着,兴许还可以学到点点东西,至少不会迷恋手机、视频。家长交了学费省心又省力。但是,这些老师心理学研究得非常透彻,这个学期三千,下个学期三千五,刚进班一个月,就通知预交下学期的补考费,家长爱送不送随你便吧!请问,教育局领导同志们,你们能够解决这些矛盾问题吗?我想未必。

第三、孩子每次月考成绩出来了,各科分数在5、60分打转转。家长会上,老师不留情面、毫不客气的点名批评了我们,孩子是家长的,学习全靠家长辅导,建议家长多花点时间花点精力陪孩子。这种旁敲侧击的战略老师应用得炉火纯青,赶鱼下巴笼的方法确实很管用。想想课上老师会不会以25秒钟内五耳光的迅雷不及掩耳之势打孩子是完全有可能的。这样孩子的学习积极性被打压至低谷点,和恐惧症都被逼到峰值了,今后怎么能扭转局面?……学生的压力山大呀!如果学校不设月考,不设分数排名,老师不打不骂,不说不教,那这样的书怎么教,这样的书又怎么读啊?试问,如果不闻不问不管不顾,还是师生关系吗?如果说老师大声喝斥学生,学生回家告家长,家长告校长、告教育局,这样,教育局领导三番四次找老师谈话谈心,动不动就停职检查,作为老师,你说闹心不闹心,窝心不窝心?情绪会影响孩子健康。难啊!改革创新是要与实际相结合的。教育孩子不妨借鉴国外教育成熟的方法。

回答:

这个理解起来很简单:
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来自福建三明的小吴今年刚升高三,父母也开始抓紧她的学业,偏科较严重的她,数学基础薄弱,一开学,父母就为他报了一个所谓的“名师补习班”。说起补习,小吴满脸无奈:“现在面临着学习压力,然后我父母又叫我去补习,我又不想去又想干自己的事情,觉得好烦好烦好烦啊。我觉得对于同学去补习,然后看到他成绩有点提高,自己有点嫉妒可是又不想去补习。”看到小吴这幅样子,父母也满心矛盾。

燕子矶中学学生:暑假补课藏身白水桥大院中

因为这些人要么是站着说话不嫌腰疼,要么是自己没希望考上更好学校早早放弃,要么是自己学不想让别人学……

禁止在职教师有偿补课,一些家长拍手称快。家长说:“已经跟学生交了一份钱上学了,有偿家教以后还得要提供资金,家庭的负担也是很沉重的。”除此之外,为禁止有偿补课叫好的也不乏在职教师。青岛37中语文老师谭一丁告诉记者,以往有老师为学生课外补习多是碍于亲戚朋友的人情请托不好推辞。在职教师平日里刚忙完手头工作就已疲惫不堪,休息时间尚且不够,更不会再劳心劳力地想着去“赚外快”。谭一丁说:“真的有孩子需要、家长有要求,可以补,但是有偿就不是很适合。有些老师真的是牺牲自己的时间,就比如说中午是午休,他就把需要加强的学生叫到自己的办公室给他补课,甚至放学的时候抓紧一切时间给学生补课。都有家有孩子,肯定周六周日也不想出去补课。”

教育培训 8禁补令下高三学生仍集体包大院住宿补课教育培训 9禁补令下高三学生仍集体包大院住宿补课

第一家长有需要

众所周知的外面补课的费用有多高,且各种机构太多不好选
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而且未必适合自己的孩子,而在学校里起码对于绝大多数的孩子来说还是非常有针对性的。所以,大多数家长是支持的。

而少部分反对家长往往也存在“随大流”的心理也就跟着一起上了。

关于为什么会毅然决然拒绝了妈妈安排,陈韫坚定地告诉记者:“平常的时候,上课时候,星期一到星期五上上上上,我要是再把我的双休日或者假期再堆到上面去的话,我要这个双休日就没有意义了,还不如在学校上课。”

近日,记者来到学生所说的补课现场,发现门口有专人看管,不让外人进。“这些小孩也蛮辛苦的。”附近居民告诉记者,暑假里,经常听到院子里有老师上课的声音,后来才知道,是燕子矶中学高三学生来这里补课。由于是封闭式补课,孩子们吃住都在院子里,很少出来。

学生有需求

说这个可能很多人不太认同,但是我不是说孩子心理上有这个需求,而是孩子的学习上有这个补课的需求!

众所周知,无论是中考还是高考,由于其“选拔性”决定了一定是大范围内(全市或全省)的“优胜劣汰”,而不是一个学校内的比较了!这种考试,紧靠课本是根本不可能让除了天才以外的学生有能力应对的!

所以说学生客观上是必须需要的,你不学别人学就意味着你有很大概率被落下!毕竟一天可能拉不开差距,但是时间久了呢?

记者根据眼下补课的基本行情算了一笔账,按周一至周五每晚都补课的情况来算,一节课50元,一个学生一个月就要支付1000多元补课费,如果老师收了10个学生,一个月下来补课费能赚一万多。这样的收益,远超过老师在校上课的工资收入,利益诱惑极大。因此,虽然国家多次明令禁止,但“有偿补课”仍然屡禁不止。

有偿补课已因“高温”暂停

为什么教育局禁止补课,而大多数学校依旧补课?

三令五申,严惩重罚,在职教师补课行为仿佛成了教育界的过街老鼠,然而,即便如此,这一现象却始终无法禁绝。

  栖霞区教育局:

补课有助于提高成绩,功利地看,是一个“三赢”的局面。

一切为了孩子,这话没有说完。应试教育的口号应该是“一切为了孩子的成绩”。补课就是这样:补课能提高成绩和升学率,尽管效果有好有坏,但终归是有效果。成绩好了,学生高兴,家长高兴,学校高兴,这就是“三赢”局面。既然对大家都好的事情,又有什么理由反对呢?

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记者走访调查发现,公立学校的在职老师利用假期在课外培训机构补课已经成为公开的秘密,新乡市某中学王教师就向记者坦言,主课老师大都做过。王老师说:“现在就是这,都做啊,大部分学校都知道,你真要追究责任,估计学校里就没几个老师了。”

胡梦奇 记者 范杰逊 仲敏 金磊 冒群

学校有需求

学校靠什么获取更多的资源支持??

只有靠成绩!

什么是重点?什么是名牌?

升学率高!考上名牌学校学生多!这就是最直接的证明。

而这些只要能得到,那么优质生源、更多的教育资源、社会资源、高校支持资源……都会有!

可以说这是名校的核心价值。

所以补课是必须的!


好了,一通分析之后发现好像家长、学生和学校都需要补课!那为什么网上还有人反对补课呢?

位于安徽省西部地区的六安市是一个革命老区,经济发达水平并不算高,然而这里的父母对孩子的教育却是十分重视,就拿一个月总共只有五六千元收入的工薪家庭来说,他们花在子女教育方面的费用竟可以达到一半,在六安市第一中学读高二的陈韫家就是这样。说到补课,陈韫妈妈朱女士告诉记者,第一次补课,女儿就上了一天就草草结束了。朱女士说:“我给她在暑假的时候报过一个补习班,但是她很倔强的第二天就去把费用退掉了,自己退学了,不愿意上。”

“现在的孩子都有主见,都知道现在教育局严禁学校借任何名义补课。”采访中,有老师表示,虽然教育局三令五申“禁补令”,但迫于高考[微博]压力,大厂的几所高中几乎都在以与校外辅导班合作的方式补课,大厂的扬子高中的高三本来也会在8月份补课,现在不知道会不会因为大厂中学事件暂停。

问题描述:

在职教师有偿补课收入高

昨日,记者与六合区教育局取得联系,教育局工作人员表示,因为历史原因,大厂高级中学不归六合区教育局管。记者采访中了解到,目前大厂高级中学的直接管理部门是南京化工园区社会事业局。记者随后与化工园区社会事业局联系,该局工作人员表示,因学生及家长投诉,目前大厂高级中学的补课的确已经停止。

与其选择校外辅导班,还不如支持学校补课。

身边的亲戚、同事、朋友,家里有初高中学生的,大多会在假期选择补课。尤其是到了中考和高考前,几乎很少有不补课的。如果学校强制性不让补课,那么家长会选择校外培训辅导机构。相对校外辅导机构,本校老师补课的好处很多,比如,收费低、更了解学生,可以因材施教等等。

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今年7月,教育部印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。《规定》非常严格,其中包括六条禁令:一是严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;二是严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;三是严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;四是严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;五是严禁在职中小学教师参加校外培训机构或者是由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;六是严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。相对应的处罚也非常的严格,对于违反上述规定的中小学校,视情节轻重,相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚,并追究学校领导责任及相关部门的监管责任;对于违反上述规定的在职中小学教师,视情节轻重,分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。对监管不力、问题频发、社会反响比较强烈的地区,要严格追究其主要负责人的责任。尤其对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的,以及打击报复不参与有偿补课等学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办,实行“零容忍”。

只接到高一新生补课投诉

回答:答案很简单:补课有市场,尤其受到广大家长朋友的暗中支持!如果家长不愿意,分分钟举报了。家长为什么要支持学校补课行为?

高中教师陈铭从教多年,作为重点中学的骨干教师,补课成了他职业生涯绕不开的话题:在陈铭看来,补课之风难以禁绝的根源是优质教育资源的缺乏,课堂教育的缺位以及学生个体接受能力的差异,而这些恰恰是教育工作者长久以来难以求解的课题。陈铭说:“对优势教育资源的迫切需求和渴望,使得家长追求名师效应。如果要彻底杜绝教师补课,应该对学校的日常教学进行监管,让学生在学校把该学的东西学到位,但是这对于教育来说是一个比较大的工程,很难在短时间实现,这也是现在教育工作者追求的东西。”

这位老师表示,暑期补课热带火了不少培训机构,而这些培训机构非但没有给学生家长减负,反而增加了家长的负担,滋生了新的教育不公平。这位老师表示,现在校外培训机构一对一教学价格基本在每小时250元左右,而小班化教学也在2000元到5000元不等,这也让一些家长宁愿学校统一组织补课。

问题回答:

央广网北京10月9日消息
据中国之声《央广夜新闻》报道,国庆假期,学生忙于在各种培训机构或者“开课班”中补课,学生累得昏天黑地,家长感叹要价太贵花不起……这就是“有偿补课”一族中的无奈画面。“有偿补课”是指在职教师利用课外时间或者周休日、法定节假日、寒暑假期从事以中小学生为对象、以中小学教学大纲或者课程标准规定科目为教学内容的家庭教育、课外辅导、补习、培训等补课活动,从中获取利益的行为。虽然国家明令禁止有偿补课,但是这样的做法还是在教师队伍中屡见不鲜。在这背后折射出哪些问题?各方又有着怎样的无奈和尴尬?为此,记者在各地进行了调查。

  各方说法

近几年来,几乎所有的省区市地方都在治理有偿补课,多地也相继出台了处罚禁令,但是,这些措施能杜绝有偿补课吗?一位接受记者采访的王老师坦言,有偿补课很多老师大都做过:“因为家长都想让孩子的成绩提高,老师和学校想提高升学率,大家都有共同的想法,怎么禁呐?”

“虽然看着孩子累,但是不能停,一停就会比别人落后。”有家长向记者表示,虽也有人不停地向教育部门举报补课,但更多家长还是希望不要停补课,因为怕“自己的孩子落后”。“其他人补课,我们也要补。”采访中,学生家长刘女士说出了一些家长的心里话。她说:“暑假不抓紧,高考也许就要落后几千名。多利用一分钟,可能到时候就比别人多得几分。”

有偿补课一直是我国教育治理的难题之一。尽管教育部和其他部委曾出台多个规范,补课的问题仍然未得到有效治理。2008年,教育部、中国教科文卫体工会全国委员会重新修订和印发了《中小学教师职业道德规范》,明确“自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利”。2014年,教育部发布《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,明确中小学教师“组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的”都属于违反职业道德的行为。在此基础上,今年7月教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》,也是首次专门明确规定禁止中小学和教师“有偿补课”。

“今年,学校收的补课费达百万元!”近日,记者接到南京六合区大厂高级中学的部分学生和家长曝料称,从7月15日开始,学校高三年级400多位学生进行补课,校方分两次以当地新华学校名义向每位学生收取补课费,每个学生已经为补课支付费用2000元,余下的第二次付清。

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